いなべ市議会 2022-06-10 令和 4年第2回定例会（第3日 6月10日）
近年では、靴下とか靴の自由化の実施とか、ＳＮＳのルールづくり等も生徒主体で行われています。また、校則の改正に当たっては、保護者にアンケートを実施した生徒会（学校）もありました。
近年では、靴下とか靴の自由化の実施とか、ＳＮＳのルールづくり等も生徒主体で行われています。また、校則の改正に当たっては、保護者にアンケートを実施した生徒会（学校）もありました。
近年では、靴下とか靴の自由化の実施とか、ＳＮＳのルールづくり等も生徒主体で行われています。また、校則の改正に当たっては、保護者にアンケートを実施した生徒会（学校）もありました。
その上で省エネに向けた現場の取り組み、例えば緑のカーテンづくりとか、生徒たちの意識醸成、効率のよいオン、オフのルールづくり等はどうしていくのかも御回答願いたい。 4)置き勉について。
◎教育長（倉田幸則君） 議員御指摘のとおりでありまして、アスレチック選手権につきましては子どもだけの参加ということで、学校としては５名体制ということで十分であるというふうには考えたと思いますが、ただ、これ課題があったというふうに聞いておりますので、来年実施するのであれば、さらに事故等が起きないような監視体制、ルールづくり等を徹底するように今も指導してございますが、引き続き学校に重ねて指導していきたいというふうに
ただ、何と申しましても、やはり大事なのが保護者であり、使う子どものことでございますので、昨年度からいなべ市ＰＴＡ連合会に働きかけまして、ネットマナー、モラル、ルールづくり等について研修の充実を依頼いたしました。今年度は各学校単位での取り組みを進めてもらっておるところでございます。 今後は、家庭、保護者、学校、関係機関が連携したルールづくりも検討してまいらなければいけないと思っております。
ただ、何と申しましても、やはり大事なのが保護者であり、使う子どものことでございますので、昨年度からいなべ市ＰＴＡ連合会に働きかけまして、ネットマナー、モラル、ルールづくり等について研修の充実を依頼いたしました。今年度は各学校単位での取り組みを進めてもらっておるところでございます。 今後は、家庭、保護者、学校、関係機関が連携したルールづくりも検討してまいらなければいけないと思っております。
そうしたことから，本市といたしましては，地域住民の皆様に地区防災計画の意義や必要性について理解を深めていただきながら，計画づくりを働きかけていく中で，自動車避難のルールづくり等について助言を行ってまいりたいと考えております。
適正な使用についての家庭でのルールづくり等、これから働きかけていきたいと思っております。 また、松阪市の大変厳しい結果の中でも、全国平均正答率を上回るすぐれた取り組みをしている学校もございます。先日まで全ての学校、幼稚園を訪問する中で、そういった聞き取りをし、すぐれた取り組みについては紹介もさせていただいたところでございます。
その上で情報機器を使用するに当たってのルールづくり等は，学校，家庭，地域の連携を図りながら，やはり機器を与えることとなる家庭を中心とした取り組みとして進められることが必要ではないかと考えております。 教育委員会といたしましては，今後も情報化社会をよりよく生きる児童・生徒を育む情報モラル教育を推進してまいりたいと考えております。 以上です。
これは家庭でのルールづくり等の重要性について理解が進んできている、そういったように分析をしておるところでございます。 また、インターネットの世界は日々進歩しています。新しいアプリなどが出てまいります。
おっしゃるように、多分一番、税務理財部長の性格からいくと、セキュリティーやプライバシーというところをついてくると思うんですが、その保護は第一ととらえ、個人情報の取り扱いや情報漏えいが起きないように配慮するルールづくり等、賠償問題も契約条項に盛り込む必要が当然で、その契約はあいまいにせず、特に情報管理、秘密保持の部分を詳細に取り決めることが重要であることはもちろんでありますし、また、安くてよい契約はないので
また、この景観形成は行政主導で進めていくものではなく、市民との協働によりまして進めていくことが必要で、景観形成のルールづくり等におきまして、市民の皆様が積極的に参加をしていただき、その意見を反映する場を設け、その中で具体的なルールをつくっていきたいということでございます。